镜子一生永不想到自己，心目中只有别人[佚名]

1. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童

2. 科学不问现在和过去，是对一切可

3. 一见钟情是唯一真诚的爱情；稍有犹豫便就不然了

4. 连夜深山雨，春光应未多，晓看洲上草，绿到洞庭波

5. 佞言似忠，奸言似信

6. 青年出于对父母的爱和尊重，有时不得不抑制自己的愿望和爱好，放弃自己所选择的，也许有着特殊兴趣和才能的领域，而去屈从父母或保护人的愿望。这种痛苦的选择往往足以压抑他们的热情和对人生的乐趣。这对社会来说是在已经死气沉沉的生活中又增添了一个消极因素，而不是增加一份生气勃勃的力量

7. 教学必须从学习者已有的经验开始

8. 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也

9. 对我来说，信念意味着不担心

10. 清风破暑连三日，好雨依时抵万金

11. 人民是祖国的集中体现

12. 不耐烦，干不得事；不忍气，做不得人

13. 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的

14. 我们应该赋予子女勇气和自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯1919年给英国首相的信中所写的那样：“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，哗众取宠和伪善之言”

15. 内心的热诚和真纯的愿望，往往是不可以实现的

16. 自谦则人愈服，自夸则人必疑

17. 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人

18. 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作

19. 难道做父母的到头来只能作为一个旁观者，任凭子女自行其事，不予劝阻，不加指导吗？不，生活并不那么简单。我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任，不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们

20. 作人，作文，以品为主