教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育[哈钦斯]

1. 哪天想做，哪天就是吉日

2. 泥人经不起雨打，谎言经不起调查

3. 我所希冀的名声只是让人知道我曾安静地度过一生

4. 昨日之日不追，今日之日须臾期

5. 心境要养到淡静闲适，力拒外物之功伐。时时如行云流水，脱然无累，最好

6. 我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼

7. 大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂能生无益于时，死无闻于后，是自弃也

8. 万里归心对月明

9. 我知道，潮汐有升有落，也知道，幸福不能永远停留。可是当它满满呈现面前的时候，我唯一该做的事，就是安静地坐下来，观察它，享受它和感激它。生命的用途并不在长短而在于我们将会怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久

10. 母勤女懒

11. 我努力通过迅速地把握住生命来阻止生命的飞逝，通过运用生命的活力来补偿生命的仓促潜逃。我对生命的占有越是短暂，我必须使它更深沉更充分

12. 辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏

13. 对酒已成千里客，望山空寄西乡心

14. 年高有德经验多

15. 在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的

16. 落地为兄弟，何必骨肉亲

17. 我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友

18. 若要享受生命，现在正是时候，不是明朝，不是明年，不是死后的来世。为了明年有更好地生活，最佳的准备是今年有个充实完全和谐而快乐的生活

19. 我们的生命，像世界的协奏曲，由相异的因素组成——由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，尖锐的和平展的，活泼的和庄严的

20. 哪里的话讲得多，哪里的事就做得少