谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭[爱因斯坦]

1. 创造者因其在创造，他确实得到这一喜悦，而这一喜悦是与观赏者的审美意识融为一体的……

2. 有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法

3. 主人的好客往往就体现在一盆火、一碗饭和

4. 求人不如求己，使人不如使腿

5. 逐鹿者，不顾兔

6. 对于暴力，我只一件武器，那就是暴力

7. 烛光虽小，却是自身发出的光辉；月亮虽亮，却是借用太阳的

8. 求人不如求己，他乡不如故乡

9. 在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在

10. 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度

11. 求神不如求人

12. 从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切负责

13. 主不请，客不饮

14. 粗劣的或灰色的语文来写小品，简直就不成其为小品

15. 竹子榨不出粮水，可是筑篱笆却不能没有它

16. 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤到少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣，没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣

17. 蚯蚓难成龙，树叶搓不成绳

18. 求学将以致用；读书先在虚心

19. 报纸和太阳一样，它们共同的使命就是给人带来光明

20. 用溺爱态度培养出来的人，是自私自利到所谓透顶了的人