教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节[乌申斯基]

1. 书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物

2. 有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干

3. 病来方知健康贵

4. 不管先人是多么富贵，一个败家子

5. 为学从切实处下手，自不落空

6. 跛足而不迷路能赶过健步如飞但误入岐途的人

7. 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值

8. 造化既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者

9. 心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也

10. 不叨叨的母鸡不下蛋

11. 人才为政事之本，而学校尤为人才之本也

12. 一个有才智的人，一般地说是很难与人相处的，他选择的人是很少的

13. 教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩

14. 不管狐狸多么狡猾，它的皮是经常出售的

15. 虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐

16. 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德

17. 有些人的虚荣心，比为了保全生命所必需的份量更多，对于这种人，虚荣心所起的作用何等恶劣！这些人竭力使别人不愉快，想借此引起别人的钦佩。他们设法要出人头地，结果反而更不如人

18. 君子处事也，甘恶衣粗食，甘艰苦劳动，斯可以无失矣

19. 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的

20. 若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人