教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松[苏霍姆林斯基]

1. 监督是管理过程持续最长的一种功能，因为它是在执行决策的全部过程中实现的

2. 人在社会中不仅是管理的主体，而且是管理的客体

3. 机遇只偏爱那些有准备的头脑的人

4. 恬淡虚无，真气存之。精神内守，病安从来

5. 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值

6. 不要在已成的事业中逗留着！

7. 纪律是管理关系的形式

8. 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事

9. 久卧伤气，久坐伤内

10. 在准备和采取决策方面所进行的劳动和工作是管理劳动的基本形式

11. 霹雳虽然只击倒一人，但更多的人被吓得失魂落魄

12. 任何事物都不如习惯那样强有力

13. 广庭于步，养生之道

14. 没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理

15. 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神

16. 培育爱情必须用和声细语

17. 五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充，气味合而服之，以补益精气

18. 姗姗来迟的乐趣令人愉快，寒冬腊月我们盼阳光，酷暑盛夏我们觅阴凉

19. 怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾

20. 穷人无论到哪里都会受歧视