愚人通过不幸而得到智慧[德谟克利特]

1. 青蛙的鼓噪，不能阻止牛到河边

2. 青蛙常常忘记它曾经是蝌蚪

3. 青山依旧在，几度夕阳红

4. 尔勿恃强，转眼夕阳

5. 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树

6. 青山无大树，茅草当长竿

7. 当我把太阳唤起来的时候，我惊奇地发现我周身通红

8. 一切善的终点与顶峰，生命最后的明星都是友爱

9. 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起

10. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导

11. 有酒不饮白酿酒，有坛不倾枉造坛

12. 起支配作用的自私欲常常被误解为一个人投身人类事业的神圣热忱

13. 春风不到，草芽不发

14. 使人做自己举止行为的最严厉的评判者的力量是什么？是良心，它成为行为和理智的扞卫者

15. 丈夫会应有知己，世上悠悠安足论

16. 树立道德信念起决定作用的因素

17. 人生的三大不幸是：接连不断的极端贫困；使希望破灭的极端忧郁；使灵魂空虚的极端无知

18. 读书何所求?将以通事理

19. 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫要排着，只待新雷第一声

20. 青石板上葱扎不下根