世事洞明皆学问，人情练达即文章[曹雪芹]

1. 如果想要得到好评，就不要过分地罗列自己的优点

2. 伟大就是伟大，不凡就是不凡，实毋须谦逊，如果从塔的基底量起至塔尖是三百英尺，那么从塔尖至基底也应该是三百英尺，不会短少一丝一毫

3. 我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是在什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人

4. 每个人都有三重性格：他所表现出

5. 弘奖学术启文明，栽桃种李最多情

6. 门门都略知一二要比精通一门强得多。知识以多面性最好

7. 永恒的东西不是金钱和权力，而是正义、多才和时间

8. 我们的生活样式，就像一幅油画，从近看，看不出所以然来，要欣赏它的美，就非站远一点不可

9. 惟有对自己卓越的才能和独特的价值有着坚定不移之确信的人才能称之为“骄傲”。任何想假装高傲的人不一定就能骄傲，他多半会像其他人一样，很快地丢弃掉这个假装的个性

10. 若要修成九转，先须炼己持心

11. 囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包

12. 白日地中出，黄河天上来

13. 我们所有最大悲哀就是嬉戏，原因是嬉戏最能妨碍我们的思考，而且能使我们在不知不觉中死亡

14. 我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同

15. 唯有对自己卓越的才能和独特的价值有坚定、不可动摇之确信的人才被称为骄傲

16. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也

17. 美色，人之所好也，对希腊之裸像，决不敢作龙阳之想。对拉斐尔若鲁滨司之裸体画，决不敢有周昉秘戏图之想。盖美之超绝实际也如是

18. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来

19. 人，不但与别人各异，有时候甚至跟原来的自己，也迥然不同

20. 也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭粘子，红的却是心口上一颗朱砂痣