青春一去不复返，事业一纵永无成[勃朗宁]

1. 外行领导内行

2. 凡是能冲上去、能散发出来的焰火，都是美丽的

3. 谁是压迫者？是少数人，是国王资本家一小撮工头和监工。谁是被压迫者？是多数人，是地球上各个民族，是有用的人，是工人，是做面包供两手白嫩和游手好闲者享用的人。为什么利益分配普遍不均反而成为公理？因为法律和宪法作出了规定。换句话说，如果法律和宪法彻底改变，规定应该更平均地分配利益，这就必须被认作公理。也就是说，在政治社会里，强权决定公理，强权可以任意捏造——和取消公理

4. 天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成

5. 世界上任何知识都不会是没有用的

6. 凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的

7. 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量

8. 外在压力增加时，就应增强内在的动力

9. 韬略终须建新国，奋发还得读良书

10. 外因会使机体完全适应生存条件

11. 一个人的年轻时代是诗的时代

12. 世纪致世纪的祝词，马克·吐温速记：我把这位名叫基督教的尊严的女士交托着你，她刚从胶州满州南非和菲律宾的海盗袭击中归来，邋里邋遢，污秽不堪，名誉扫地，她灵魂中充满了卑污，口袋里塞满了贿金，嘴里满是虔诚的伪善话语。给她一块肥皂和一条毛巾，镜子千万要藏起来

13. 什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果

14. 实话是我们最宝贵的东西。我们节省着使用它吧

15. 清白的良心是一个温柔的枕头

16. 外甥不出舅家门

17. 文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范

18. 旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉

19. 外头累折膀子，家里饿断肠子

20. 试想历史怎样在全世界重演，就会感到惊奇。我记得，当我还是密西西比河畔一个小孩的时候，曾发生过类似的事。当地一个乡绅主张停办公立学校，并不会省下什么钱，因为每关闭一所学校，就得多修造一座监狱。这就像用狗尾巴做饲料来喂狗。狗永远肥不了。我看，支持学校比支持监狱强